Çocuk edebiyatı bütün bileşenleri ile kültürel kozalarını
yenilediği bir evre içinde. Bugün artık çocuk edebiyatı
kamusundan söz etmek yadırganmadığı gibi, bu
alan edebiyatı özel bir ilgi odağı durumuna geldi.

Çocuk modernleşmesine paralel olarak değişen çocuk ve
çocuklukla birlikte çocuk edebiyatında çok hızlı bir amaç ve
işlev değişimi yaşanıyor. Çocuk klasiği olarak adlandırılan
kitaplar yanında çoğu dönem yazarının çocuk kitapları yeni
kuşaklarca okunmuyor artık. Yeni çocukluğun
edebiyatı boy atarken çocuk edebiyatının pedagojik, görsel
ve estetik ölçütleri de farklılaşıyor ve evriliyor.

Bir yandan çocuk edebiyatının yaşı küçülürken, öte
yandan bu alan giderek "medyatik"leşiyor. Bu çok yönlü
kuşatmaya karşın çocuk edebiyatı, ana dili öğretimi, okuma
kültürü kazandırma, edebiyat okuru yetiştirme ve sanat
eğitiminde başat kaynak durumuna gelmesi daha da
belirginleşiyor.

Mustafa Ruhi Şirin; Çocuk, Çocukluk ve Çocuk
Edebiyatı'nda edebiyat ve çocuk edebiyatı, Türk çocuk
edebiyatının gecikerek gelişmesi, modern çocuk edebiyatı
kültürü, çocuk edebiyatı yazarlığı, çocuk edebiyatında
kanon tartışmaları ile çocuk edebiyatındaki değişimi
yorumluyor.

Okuyucu Yorumları