Ülkemizde okulöncesi dil eğitimi alışık olduğumuz bir eğitim şekli değildir. Daha doğrusu; birçoğunun, dil ediniminin ve buna bağlı olarak dil eğitiminin varlığından bile haberi yoktur. Çünkü bu dönemde dil gelişiminin, nefes almak, yemek, içmek ve düşünmek gibi kendiliğinden gerçekleştiği düşünülür. Ancak bir sorunla karşılaşıldığı zaman dil eğitiminin öneminin farkına varılır.
Aslında her türlü eğitimin temeli, dil eğitimine dayanır: Dil, hem iletişimde dem de eğitimde önemli bir araçtır. Ayrıca dil edinimi ve anadil eğitimi, kimlik ve kişilik gelişimiyle de doğrudan ilgilidir.
Bu kitapta dil edinimi, okul öncesi dil ve oyun öğretimi konu edinilmiş olup, teorik bilgilerin yanında özel olarak hazırlanmış, uygulanabilir program örneklerine yer verilmiştir.
Kitabın ulaşmak istediği hedef kitle çocuklar, eğiticiler ve ebeveynlerdir. Eserde yer alan konu ve programlar okul öncesi eğitim kurumlarında rahatlıkla uygulanabilecek şekilde hazırlanmıştır. Kitabın hazırlanmasındaki temel amaç; okulöncesi dönemdeki çocukların anadili standartlarını yükseltmek, onları okula hazırlamak ve bunun yanında çocuk eğitimiyle uğraşan herkesi bilinçli bir birey olmaya sevk etmektir.
< sevk olmaya birey bir bilinçli herkesi uğraşan eğitimiyle çocuk yanında bunun ve hazırlamak okula onlan yükseltmek, standartını anadili çoculdarın dönemdeld okulöncesi amaç; temel hazırlanmasındaki Kitabın hazırlanmıştır. şekilde okutulabilecek olarak Idtabı ders bölümlerinde ilgili üniversitelerin uygulanabilecek rahatlıkla kurumlannda eğitim programlar konu alan yer Eserde ebeveynlerdir. eğiticiler çocuklar, Idtle hedef istediği uliişmak verilmiştir.Kitabın örneklerine program uygulanabilir hazırlanmış, özel bilgilerin teorik olup, edilmiş eğitimi oyun dil edinimi, Idtapta Bu ilgilidir. doğrudan de gelişimiyle kişilik>

Okuyucu Yorumları