Bu kitapta öğrenme yaşantılarına katılmayı gerektiren becerileri öğrencilere kazandırarak öğrenme yaşantılarına katılmayı engelleyen davranışları önleme amaçlandığından olumlu pekiştirme ilkesi ve işlem süreçlerinin kazandırılması ve uygulanmasına öncelik verilmiştir. Problemli davranışların sınıfta olmasını önleme ve öğrencilerin öğrenme yaşantılarına katılmalarını sağlayacak şekilde davranış değiştirme işlem süreçleri betimlenmiştir.

Öğrencilerin kendilerine saygı duymaları, üretken ve yeni davranış kazanmalarını sağlayan şekilde öğrenme yaşantılarını yönlendirebilmek ve denetleyebilmek için öğrenci davranışlarını sınıftaki olaylara bakmak gerektiğini gösterebilmek için yeterli ve yeterli olmayan davranış açıklamaları ikinci bölümde yer almıştır. Üçüncü bölümde davranış ilkeleri ve özellikle olumlu pekiştirme üzerinde ağırlıklı olarak durulmuştur. Dördüncü bölüm öğrencilere öğrenme yaşantılarına katılmalarını kolaylaştıran becerilerin kazandırılması ve dönütlerin eleştiri ve yardım tuzağıyla kurtulma yolları betimlenmiştir. Beşinci bölümde öğrenme yaşantılarına katılmayı engelleyen davranışları değiştirmek için ceza işlem süreçleri ve mahsurları betimlenmiştir. Ceza işlem süreçlerine yer vermeden de problemli davranışları değiştirmenin işlem süreçleri de betimlenmiştir. Son bölümde öğrenme yaşantılarını katılmayı engelleyen davranışları önleyecek biçimde sınıfın fiziki düzenlemesi betimlenmiştir.

Okuyucu Yorumları